Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Rebeca Saenz
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos reconozcan la importancia del autocuidado y que puedan hacer para prevenir accidentes, violencia en casa y en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Motivación: Presentación de imágenes y videos sobre la importancia del respeto y la colaboración en actividades grupales.

  • Actividad principal: Juego cooperativo "La cuerda unida": Los alumnos formarán un círculo y tratarán de mantener una cuerda en el aire sin que toque el suelo, fomentando la colaboración y la comunicación.

  • Reflexión: Diálogo grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y la importancia de la diversidad de habilidades en el logro de propósitos comunes.


Sesión 2:



  • Motivación: Presentación de imágenes y videos sobre la diversidad cultural y la importancia de aceptar y respetar a las personas de diferentes contextos.

  • Actividad principal: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes culturas, fomentando el respeto y la empatía.

  • Reflexión: Diálogo grupal sobre las experiencias vividas en el juego de roles y la importancia de aceptar y valorar la diversidad cultural.


Sesión 3:



  • Motivación: I