Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del incumplimiento de las reglas que repercute en la indisciplina de los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con el incumplimiento de las reglas y la indisciplina en la escuela.


• División de los alumnos en pequeños grupos para discutir y analizar el caso.


• Investigación en grupos sobre diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaboración de un cartel que promueva la inclusión y el respeto a la diversidad en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los carteles elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de promover la inclusión y el respeto en la es