Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo:

• Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del machismo y sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Breve introducción al tema de la clase: las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de actividades motrices y recreativas que involucren los elementos de la condición física (por ejemplo, circuito de ejercicios, juegos de equipo).


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y el respeto entre ellos.

Cierre:

• Reflexión final sobre las actividades realizadas y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Preguntas y respuestas sobre el tema.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Introducción al problema del machismo y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Debate y discusión sobre el machismo y cómo afecta a la sociedad.


• Realización de actividades motrices y recreativas que promuevan la igualdad de género y el sentido de p