Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: La falta del cumplimiento de las reglas que repercuten en la disciplina de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad de investigación grupal para identificar y conocer más sobre los diferentes grupos juveniles presentes en su entorno.


• Reflexión individual sobre cómo se sienten los alumnos al pertenecer a un grupo social o cultural específico.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la investigación grupal.


• Debate sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos juveniles identificados.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los demás en el marco de los derechos humanos.


• Análisis de casos