Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No conocen sus emociones

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de conocer y comprender nuestras emociones.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se muestren con diferentes expresiones faciales que representen diversas emociones.


• Explicar y discutir las diferentes emociones identificadas por los alumnos y sus posibles causas.


• Realizar una actividad artística (dibujo, pintura, collage) donde los alumnos representen alguna emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal de emociones

• Comenzar la sesión con una breve reflexión sobre la relación entre el cuerpo y las emociones.


• Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal que involucren movimientos y gestos que representen diferentes emociones.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elaboren una pequeña coreografía que exprese una emoción asignada previamente.


• Presentar las coreografías en un mini espectáculo y fomentar la reflexión sobre cómo se sintieron al expresar emociones a través del cuerpo.

Sesión 3:
Tema: Juego de roles y emociones

• Introducir el concepto de juego de roles y su relación con la expresión de emociones.


• Organiz