Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en el aula.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Agrupar a los alumnos por parejas y pedirles que comparen el largo de sus nombres. Deben identificar quién tiene el nombre más largo y quién tiene el nombre más corto.


• Compartir en plenaria los resultados y hacer una lista de los nombres más largos y más cortos.

Sesión 2:

• Revisar la lista de nombres más largos y más cortos creada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben buscar nombres en revistas, periódicos u otros materiales y recortarlos para formar una colección de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


• Compartir en plenaria los resultados y hacer una lista de los nombres encontrados.

Sesión 3:

• Revisar nuevamente la lista de nombres creada en las sesiones anteriores.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la inicial de su nombre.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir su