Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

ALEJANDRO LIRA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones de conflicto relacionadas con el respeto y la propiedad en diferentes ámbitos de su vida.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • El profesor/a introduce el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y explica que en esta unidad trabajarán situaciones de conflicto o discrepancia relacionadas con el respeto y la propiedad.

    • Se motiva a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones de conflicto que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.



  2. Dinámica de brainstorming (10 minutos):



    • Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que compartan ideas sobre situaciones de conflicto relacionadas con el tema.

    • Cada grupo comparte sus ideas y se hace una puesta en común en la clase.



  3. Análisis de situaciones de conflicto (25 minutos):



    • El profesor/a proporciona a los alumnos una lista de situaciones de conflicto relacionadas con el respeto y la propiedad, y se les pide que las analicen en grupos.

    • Cada grupo elige una situación para analizar y responde a las siguientes preguntas:

      • ¿Qué conflictos se presentan en esta situación?

      • ¿Cuáles son las posibles causas de estos conflictos?

      • ¿Cómo se podrían resolver de manera pacífica?





  4. Puesta en común y reflexión final (5 minutos):



    • Los grupos comparten sus análisis y se hace una reflexión final sobre la importancia del diálogo y la resolución pacífica de conflictos.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo de la