Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Kaylee Neysa Jaquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Motivación: Mostrar imágenes y testimonios que reflejen la desigualdad en diferentes aspectos de la vida (educación, salud, vivienda, empleo, entre otros).

  • Actividad de sensibilización: Realizar un debate de grupo sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema central "Desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación y análisis del problema: Los equipos investigan sobre las diferentes dimensiones de la desigualdad y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas y comunidades. Pueden utilizar recursos como libros, documentos, páginas web, encuestas, entrevistas, entre otros.

  • Análisis interdisciplinar: Los equipos deben identificar cómo la desigualdad se relaciona con otras disciplinas como economía, política, historia, entre otras.


Sesión 1: Cierre



  • Socialización de los resultados de la investigación: Los equi