Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para la aplicación de la ley de signos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral de resolución de problemas utilizando la ley de signos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al aplicar la ley de signos en ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas aplicando la ley de signos.


• División de los alumnos en grupos para la realización de una actividad de investigación sobre la ley de signos y su aplicación en ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la ley de signos en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas y de la ley de signos.


• Presentación de problemas reales que requieren de la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la ley de signos.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios práct