Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que pueden experimentar a través del cuerpo. Se enfatizará en la importancia de la comunicación y expresión en el desarrollo personal y en la interacción con los demás.

  
  



• Actividad principal: Se formarán parejas, donde uno de los alumnos actuará como guía y el otro como alumno con discapacidad visual. El guía deberá ayudar al alumno con discapacidad visual a realizar diferentes movimientos y acciones, utilizando solamente la comunicación verbal y táctil. Se fomentará la empatía y la comunicación efectiva.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo. Se destacará la importancia de las habilidades motrices y de relación en el desarrollo personal.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se presentará el problema de la discapacidad visual y se realizará una breve explicación sobre las dificultades que pueden enfrentar las personas con esta discapacidad en su vida diaria.

  
  



• Actividad principal: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de diseñar un juego o actividad que pueda ser disfrutada tanto por personas con dis