Materiales, procesos técnicos y comunidad

VIDAL FELIPE ENCISO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y compartir experiencias relacionadas con el uso de materiales en la comunidad.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales presentes en la comunidad y su uso.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un proceso técnico que utilice materiales en la comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar el proceso técnico asignado, identificar los materiales utilizados y analizar sus características y posibles impactos sociales o ambientales.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar un material específico y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada