Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve exposición y preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística que destaque por su diversidad étnica, cultural o lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de la manifestación asignada, centrándose en los elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Los alumnos deberán buscar imágenes, vídeos o audios que ejemplifiquen dichos elementos.


• Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase a través de una presentación.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, resaltando la diversidad y riqueza que aportan a la sociedad.


• Comentar cómo el uso de elementos artísticos puede fomentar la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pregun