La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Realización de una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda.


3. Presentación de la problemática a través de un video o exposición oral.


4. Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Asignación de grupos de trabajo.


2. Presentación de diferentes pueblos originarios y sus historias.


3. Elección del pueblo originario que les sea entrañable.


4. Investigación en grupo sobre la historia y características de dicho pueblo.


5. Organización de la información recopilada.


6. Elaboración de una línea del tiempo con los datos más relevantes.

Cierre:

1. Presentación de las líneas del tiempo realizadas por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


3. Realización de una actividad de cierre para fomentar la gestión de emociones, como la expresión artística o la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


2. Realización de una actividad de relajación y concentración, como la técnica de la visualización.


3. Exposición de la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de domina