Promoviendo la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Josua Lopez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivos de la clase (PDA):



  • Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales.

  • Promover el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a abordar: Falta de valores


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.



Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad humana.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones en las que se respetan o vulneran los derechos y la dignidad de las personas. Los alumnos deberán reflexionar y expresar sus opiniones sobre las mismas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Presentación del problema: La falta de valores en la sociedad.

  3. Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz y generar ambientes respetuosos en nuestra comunidad escolar?

  4. Investigación y análisis en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de los valores, los derechos humanos y la cultura de paz. Además, identificarán situaciones concretas en las que se evidencia la falta de valores en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones