Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con hábitos de higiene personal

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos y su importancia en la comunidad.


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su favorito y por qué?

Desarrollo:

• Exposición de diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


• Actividad individual: Lectura y análisis de un cuento corto de su elección.


• Actividad en equipo: Compartir y discutir los análisis realizados.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué elementos destacaron de los textos literarios analizados? ¿Qué juicio estético pueden expresar sobre ellos?


• Asignación de la tarea: Seleccionar un texto literario para compartir con la comunidad en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir brevemente los juicios estéticos sobre los textos literarios seleccionados.


• Cuestionamiento inicial: ¿Cuál es la importancia de compartir nuestros juicios estéticos con la comunidad? ¿Qué impacto puede tener en la sociedad?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Cada grupo seleccionará un texto literario para analizar en profundidad.


• Actividad en grupo: Lectura, análisis y discusión del texto litera