Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en el entorno cotidiano.
Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar objetos en nuestro entorno."
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que pueden contar en su hogar y escuela.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una caja de legos y preguntarles si saben qué son y cómo se utilizan.
   
   
   • Realizar una actividad de indagación: darles tiempo para que exploren los legos y los utilicen para construir diferentes formas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos legos utilizaron para construir cada forma y escribir los números en un pizarrón o papel grande.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y contar objetos utilizando los legos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a que cuenten los objetos de su hogar y escuela durante la semana y anoten cuántos objetos contaron en una hoja de papel.
   
   
   • Asignar la tarea de contar objetos y traer la hoja de papel con los resultados para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea de contar objetos en su hogar y escuela.
   
   
   • Pedirles que compartan sus resultados con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minut