Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en 1º de Secundaria: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Se trunca el avance al nivel medio superior.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema "Cambios a lo largo de la vida y en la adolescencia".


• Identificación y análisis de los cambios físicos, emocionales y sociales propios de la adolescencia.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y aceptar los cambios como parte del desarrollo personal.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre los cambios presentes en la vida de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre los cambios y su impacto en la definición de metas personales y en colectivo.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema "Se trunca el avance al nivel medio superior".


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos pequeños sobr