Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo:
Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema a atender:
Bajo interés por parte de los alumnos en temas relacionados con las matemáticas.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


2. Desarrollo: Explorar, investigar y construir conocimientos sobre el tema.


3. Cierre: Reflexionar, consolidar y aplicar lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una imagen o video de un teselado interesante y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo se construye.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos que puedan utilizarse para crear teselados.

Desarrollo:

• Presentar diferentes figuras geométricas y mostrar cómo se pueden utilizar para crear teselados.


• Proporcionar materiales (papel, tijeras, reglas, etc.) y pedir a los alumnos que construyan diferentes teselados.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos durante el proceso de construcción.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que muestren sus teselados y expliquen cómo utilizaron las relaciones entre las figuras para construirlos.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deben investigar sobre diferentes teselados y sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una exposición sobre diferentes teselados famosos de la historia y su uso en la arquitectura.


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