Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el lenguaje y la importancia de las lenguas en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video que muestre diferentes lenguas y dialectos alrededor del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo las lenguas pueden manifestar la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las ideas y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe investigar sobre una lengua o dialecto que sea hablado en su comunidad y escribir un breve texto describiendo cómo esta lengua refleja la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Tema: Las lenguas en mi comunidad
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños los textos escritos por los alumnos y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de entrevistas a compañeros de clase, preguntando sobre las lenguas que hablan en sus hogares y cómo estas lenguas influyen en su sentido de pertenencia.


• Análisis en