Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Problema a atender: Tendedero de emociones y decisiones - Dificultades para expresar emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones propias y las de los demás.
Actividades:

1. Presentación del problema: "Tendedero de emociones y decisiones".


2. Lluvia de ideas sobre emociones y decisiones.


3. Juego de roles: Los alumnos interpretarán situaciones de la vida cotidiana en las que experimenten diferentes emociones.


4. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos estas emociones? ¿Cómo afectan nuestras decisiones?

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones
Objetivo específico: Aprender a expresar y comunicar nuestras emociones de manera adecuada.
Actividades:

1. Presentación del tendedero de emociones y decisiones.


2. Actividad en parejas: Los alumnos escribirán en tarjetas sus emociones y las decisiones relacionadas. Posteriormente, las compartirán y explicarán a sus compañeros.


3. Creación de un mural colectivo con las tarjetas de emociones y decisiones.


4. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Cómo podemos expresarlas de manera adecuada?

Sesión 3: