Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

HILDA TAMARA OCHOA MONTIEL
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo" en un Aula de Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema y familiarizarlos con la idea de evocar acontecimientos pasados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente muestra imágenes de diferentes objetos antiguos (teléfono fijo, toca discos, etc.) y genera preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los cambios que han ocurrido en esos objetos a lo largo del tiempo.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas y conocimientos previos sobre los cambios que ocurren en los objetos, lugares, costumbres y formas de vida de las familias y comunidades.

  3. Conversación en parejas: Los alumnos se turnan para hablar sobre algún cambio que hayan notado en su propia vida o en la vida de sus familiares.

  4. Reflexión grupal: El docente guía una reflexión grupal sobre los cambios mencionados por los alumnos y la importancia de conocer nuestra historia de vida.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y la recopilación de información sobre los cambios ocurridos en la vida de las familias y comunidades.


Actividades:



  1. Presentación de una situación problemática: El docente plantea el problema de que los alumnos aún no evocan acontecimientos pasados y les pide que investiguen y recojan información sobre la historia de vida de sus familiares.

  2. Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y definen roles (