Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad: Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad: Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atendiendo al problema de los alumnos con la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

PDA: Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la energía, el calor y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Pregunta generadora: ¿Qué es el calor? ¿Cómo se relaciona con la energía?

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre el calor y su relación con la energía. Utilizarán diferentes fuentes como libros, artículos y páginas web.


• Actividad práctica: Realizarán experimentos relacionados con la transferencia de calor, como la convección y la radiación. Registrarán sus observaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos discutirán sobre la importancia del calor como forma de energía y su apli