Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar: Existencia de problemas de juegos violentos y agresiones verbales entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Motivación a través de la proyección de un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y el rechazo a la violencia.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones de violencia en las familias y la escuela.


• Trabajo en grupos para identificar argumentos a favor y en contra de las expresiones de violencia.


• Puesta en común de los argumentos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos reales de violencia de género en la sociedad.

Sesión 2

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Compartir brevemente los casos de violencia de género encontrados en la investigación.


• Diálogo sobre la importancia de la igualdad de género y el rechazo a la violencia.

Desarrollo:

• Realización de un debate moderad