Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección.

Nivel educativo: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión y síntesis de diferentes tipos de textos para la elaboración de una paráfrasis.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


• Presentar el concepto de valor estético y su importancia en la literatura.


• Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su libre elección para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Los alumnos leerán el texto literario elegido y realizarán una ficha de análisis, donde identificarán el género literario, el argumento, los personajes y los recursos estilísticos utilizados.


• Realizar una puesta en común de las fichas de análisis y promover la discusión sobre el valor estético del texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los diferentes géneros literarios.


• Asignar la tarea de elaborar un comentario crítico sobre el texto literario elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los comentarios críticos elaborados por los alumnos.


• Presentar las características de la paráfrasis como una herramienta para la comprensión y síntesis de textos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de paráfrasis y