Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema principal: "La vulnerabilidad de la población en lugares específicos frente a los desastres naturales".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por desastre y qué tipos de desastres conocen.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de comprender los procesos naturales y las actividades humanas en relación con los desastres.


• Plantear una pregunta motivadora que genere reflexión en los alumnos: "¿Qué implicaciones tienen los desastres naturales en la vida de las personas y cómo pueden ser prevenidos o mitigados?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un desastre natural específico (terremotos, tsunamis, huracanes, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el desastre asignado, enfocándose en los procesos naturales que lo originan y las acciones humanas que pueden aumentar o disminuir la vulnerabilidad de la población.


• Proporcionar materiales de lectura y guiar a los alumnos en el proceso de comprensión lectora, resaltando la importancia de esta habilidad para el aprendizaje.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga sus hallazgos sobre el desastre asignado