Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y realización de una actividad de relajación para generar un ambiente tranquilo.
   b. Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducción al tema de las emociones: explicación de qué son las emociones y cómo nos afectan en nuestras interacciones con otras personas y situaciones.
   b. Juego de identificación emocional: se presentarán diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar la emoción que se está sintiendo en cada una.
   c. Dinámica grupal: los alumnos deberán compartir situaciones en las que se han sentido molestos o incómodos y cómo han reaccionado ante ellas.
   d. Reflexión grupal: se discutirán las diferentes formas de reaccionar ante las emociones y cómo podemos expresarlas de manera adecuada.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación en la que se hayan sentido molestos o incómodos y escribir cómo podrían haber reaccionado de manera más adecuada.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante la dinámica grupal: se evaluará la participación activa de los alumnos y su capacidad para identificar y expresar emociones.


2. Tarea escrita: se evaluará la compr