Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora ante diversos textos, mismo que impacta en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la importancia de la lectura compartida en voz alta y su impacto en la comprensión lectora.


• Actividad 1: Lectura compartida de un cuento corto por parte del docente.


• Actividad 2: Realización de una dinámica grupal donde los alumnos se turnen para leer párrafos del cuento en voz alta.


• Reflexión final: Comentar la importancia de leer en voz alta y cómo esto puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios) y su importancia en la sociedad.


• Actividad 2: Los alumnos seleccionan un texto de su interés y lo leen en voz alta frente al grupo.


• Reflexión final: Comentar cómo la lectura en voz alta puede ayudar a entender mejor diferentes tipos de textos y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realización de una actividad de lectura compartida en parejas. Cada pareja elige un texto y se turnan para leerlo en voz alta.


• Actividad 2: Los alumnos elaboran una pregunta relacionada con el texto que leyeron y la comparten con el grupo.


• Reflexión final: Comentar la importancia de fo