Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Paola Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español y Artes


Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Inicio:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y su importancia en la sociedad.

  2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos, poemas, novelas, etc. y generar una breve discusión sobre ellos.
    Desarrollo:

  3. Exposición teórica: Explicar las características y diferencias entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  4. Análisis de textos: Leer y analizar en pequeños grupos diferentes textos literarios tradicionales y contemporáneos, discutiendo su estructura, lenguaje, mensaje, etc.
    Cierre:

  5. Reflexión grupal: Compartir en plenaria las conclusiones y aprendizajes sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  6. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto literario tradicional o contemporáneo para adaptarlo a otro lenguaje artístico, como la música, el teatro, la pintura, etc.


Sesión 2: Adaptación de textos literarios a otros lenguajes artísticos
Inicio:



  1. Revisión de la tarea: Los alumnos exponen en plenaria los textos literarios que seleccionaron y los lenguajes artísticos a los que los adaptarán.

  2. Actividad de calentamiento: