La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

liliana aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Entender la formación del relieve en mi comunidad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  • Motivación: Plantear el problema principal que se abordará en la unidad: "Entender la formación del relieve en nuestra comunidad".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes factores que intervienen en la formación del relieve.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar qué son las placas tectónicas, cómo se mueven y cómo afectan al relieve.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de mapas interactivos donde los estudiantes identifiquen las placas tectónicas y sus movimientos.

  • Trabajo en grupos: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar cómo las placas tectónicas han influido en la formación del relieve en diferentes regiones del mundo.


Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presenta sus investigaciones sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve en diferentes regiones.

  • Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de entender la relación entre las placas tectónicas y el relieve en nuestra comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.

  • Motivación: Plantear un nuevo problema relacionado con la formación del relieve en la comunidad y cómo