Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integración del pensamiento estratégico y creativo y la educación integral en sexualidad en la resolución de problemas y creación de metas personales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Promover la reflexión sobre la importancia del uso de números con signo en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Establecer grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de números con signo.


• Animar a los estudiantes a discutir en sus grupos y encontrar diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Fomentar la indagación y el pensamiento estratégico y creativo para llegar a soluciones efectivas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su proceso de resolución y las estrategias utilizadas.


• Proporcionar retroalimentación positiva y reforzar el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas con números con signo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que permita a los estudiantes practicar y aplicar lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con l