Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso indiscriminado del agua por las diferentes industrias.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso indiscriminado del agua por las diferentes industrias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El problema del uso indiscriminado del agua por las diferentes industrias.


• Promover una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este problema.


• Indicar que el objetivo de la clase es analizar el problema y buscar alternativas de solución.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre el uso del agua por las diferentes industrias.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una industria específica para investigar.


• Cada grupo debe recopilar información sobre el consumo de agua, los procesos de producción y las alternativas de uso más eficientes.

Cierre:

• Compartir las conclusiones y observaciones obtenidas durante la investigación.


• Reflexionar sobre las implicaciones del problema y la importancia de buscar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema del uso indiscriminado del agua por las diferentes industrias.


• Presentar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicar que el objetivo de la clase es aplicar estas habilidades para buscar soluciones viables.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en