Exploración de figuras geométricas

Cinthia Luna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Exploración de figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y simetría.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.).

    • Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos: ¿Qué saben sobre estas figuras? ¿Cómo se llaman? ¿Cuántos lados tienen? ¿Son simétricas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos.

    • Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando estas retículas.

    • Fomentar la experimentación y la exploración, animándolos a crear figuras diferentes y a analizar sus características.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir las figuras que construyeron y explicar cómo las clasificaron.

    • Resumir los criterios utilizados para la clasificación de las figuras geométricas.

    • Reflexionar sobre la importancia de las características de los lados y la simetría en la clasificación de las figuras.




Sesión 2: Investigación sobre los triángulos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y clasificar los triángulos a partir de sus lados y su simetría.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de figuras geométricas.

    • Centrar la atención en los triángulos y preguntar qué saben sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes triángulo