El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

ROSARIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Clase: Soluciones para problemas en la comunidad


Objetivo:
Los alumnos investigarán soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, y comunicarán de manera oral o escrita sus hallazgos en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Adicciones, reprobación y deserción escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema a atender: adicciones, reprobación y deserción escolar.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema específico para investigar.

  • Cada grupo investigará en textos en inglés soluciones implementadas para abordar el problema elegido.

  • Los alumnos utilizarán estrategias de búsqueda en internet, libros y revistas en inglés para recopilar información relevante.

  • Los alumnos tomarán notas y registrarán las fuentes consultadas.


Cierre:



  • Los grupos compartirán brevemente los problemas que eligieron y las soluciones que encontraron.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar estos problemas en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo seleccionará una solución y preparará una presentación oral en inglés sobre ella.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Revisión de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Cada grupo presentará de manera oral en inglés la solución que investigaron.

  • Los alumnos utilizarán vocabulario en inglés relacionado con el tema para expresar sus ideas y argumentos.