La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades e intereses de la comunidad a través del ensayo crítico

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Identificación de emociones

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de injusticia o desigualdad en la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les generan.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al género del ensayo: Características, estructura y ejemplos.


• Actividad: Presentar un tema relacionado con la comunidad y pedir a los alumnos que escriban un párrafo expresando su postura crítica sobre ello.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos comparten sus posturas críticas y se generan debates y reflexiones en torno a las necesidades e intereses de la comunidad.


• Tarea: Investigar acciones colectivas que se hayan realizado en favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión