Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las figuras planas y cuerpos, resaltando su importancia en la vida cotidiana y su relación con la geometría.


• Presentar el problema de la contaminación y su impacto en el entorno.


• Plantear una pregunta inicial para despertar la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de las figuras planas y cuerpos para resolver problemas relacionados con la contaminación?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como papel, reglas, lápices, tijeras, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen y construyan figuras planas y cuerpos relacionados con el problema de la contaminación, por ejemplo, una ciudad con edificios ecológicos, un parque con senderos reciclados, etc.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor debe brindar apoyo y guiar a los alumnos en el proceso de construcción y aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su construcción y explica cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en su diseño.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia