Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: El alumno usará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Alumna con problemas de visión


• Otro alumno con rezago en lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación a distancia y explicar la importancia de aprender a utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares.


• Mostrar ejemplos de cartas y correos electrónicos y resaltar las partes clave, como lugar, fecha, destinatario, dirección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría utilizar la comunicación a distancia.

Actividad 2:

• Formar equipos de trabajo que incluyan a la alumna con problemas de visión y al alumno con rezago en lectoescritura.


• Cada equipo deberá diseñar un correo electrónico o carta para un destinatario específico, utilizando las convenciones aprendidas.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 2:
Tema: El intercambio postal y electrónico de mensajes

Actividad 1:

• Repasar las convenciones de cartas y correos electrónicos con los alumnos.


• Explicar la diferencia entre el intercambio postal y el intercambio electrónico de mensajes.


• Mostrar ejemplos de correspondencia postal y ejemplos de plataformas