El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
ELIAN JOVANY BELTRAN- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos y las nuevas generaciones no saben valorar la importancia de las lenguas de la comunidad.
Temporización: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: Se utilizará para observar la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, la calidad de sus aportaciones y su capacidad para identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Rubrica de evaluación de la producción escrita: Se utilizará para evaluar la calidad de los textos escritos por los alumnos, su capacidad para expresar ideas de forma clara y coherente, así como su uso adecuado de la lengua española.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
- Planteamiento de la problemática: Los alumnos y las nuevas generaciones no saben valorar la importancia de las lenguas de la comunidad.
- Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades.
- Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un texto que explique el concepto de patrimonio cultural y la relevancia de las lenguas en este contexto.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas present