Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

ALEJANDRO LIRA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Educación para la Ciudadanía


Grado: Primaria 1º


Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Elaboración de un listado de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una situación de violencia, injusticia o discriminación para trabajar en el proyecto.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Debate y reflexión en grupo sobre las situaciones seleccionadas.

  • Identificación de las características comunes de cada situación y cómo afectan a las personas, colectivos y comunidades involucradas.


Sesión 3:



  • Análisis de las causas y consecuencias de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación identificadas.

  • Búsqueda de posibles soluciones o acciones para abordar cada situación.

  • Elaboraci