Construcción de la identidad personal en preescolar 3º
Valeria Bermudes Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal en preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí y de los demás.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia a la comunidad (10 minutos)
- Diálogo abierto sobre las características de cada alumno y su relación con su comunidad (10 minutos)
- Actividad individual: Dibujar y colorear un autorretrato que represente cómo se ven a sí mismos (15 minutos)
- Actividad grupal: Compartir y describir los autorretratos. Resaltar las similitudes y diferencias (10 minutos)
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Actividad grupal: Construcción de un mapa de la comunidad. Cada alumno coloca un marcador o dibuja algo que represente su lugar especial en la comunidad (20 minutos)
- Actividad individual: Cada alumno narra una historia corta sobre su lugar especial en la comunidad y se graba en video (15 minutos)
- Cierre: Reproducción de los videos y reflexión sobre la diversidad de lugares y experiencias en la comunidad (5 minutos)
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Actividad grupal: Juego de roles. Cada alumno interpreta a un personaje de su comunidad y expresa cómo se siente al pertenecer a ella (20 minutos)
- Actividad individual: Cada alumno crea una máscara o antifaz que represente su personaje y su pertenencia a la comunidad (15 minutos