Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática de la contaminación

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de construcciones y figuras famosas alrededor del mundo y su importancia en la arquitectura.


• Generar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que se pueden encontrar en las construcciones.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática: La contaminación y su impacto en el entorno.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán cómo la contaminación afecta a diferentes figuras planas y cuerpos en el entorno local y global.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre el impacto de la contaminación en las construcciones y figuras planas.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos reducir la contaminación en el entorno de nuestras construcciones? ¿Qué papel juegan las figuras planas en la mitigación de la contaminación?

Sesión 2: Propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y las reflexiones sobre la contaminación.


• Presentación del concepto de congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad de observación: Los alumnos observa