Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: No conocemos la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realizar una ronda de preguntas para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave: literatura tradicional y contemporánea, cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.


• Leer en voz alta un cuento tradicional y un cuento contemporáneo, destacando las diferencias y similitudes entre ambos.


• Realizar una actividad de comparación entre ambos cuentos, identificando elementos sociales y culturales presentes en cada uno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura como reflejo de la sociedad y la cultura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un autor y una obra literaria tradicional o contemporánea que consideren relevante.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo adaptar textos literarios a otros lenguajes (teatro, música, pintura, etc.).

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de adaptaciones de t