La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Arnulfo Ramos- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.
- Desarrollar una actividad de motivación, por ejemplo, presentar un caso de discriminación y preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esa situación.
- Plantear el problema central: ¿Por qué es importante respetar los derechos humanos y cómo podemos promover su respeto en nuestra vida diaria?
Sesión 2: Investigación de casos históricos
- Presentar a los alumnos diferentes casos históricos de luchas por los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, etc.
- Proporcionar diferentes fuentes de información (textos,