Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución por factorización y fórmula general

Quentin Mariscales
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución por factorización y fórmula general


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Problemática interdisciplinar: El alumno desconoce cómo emplear la fórmula general.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo (35 minutos): Explicación del contenido, ejercicios prácticos y trabajo en grupos.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el desconocimiento de la fórmula general.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos de resolución de ecuaciones que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Presentar ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en forma de grupo.

  • Introducir el método de resolución por factorización y explicar su aplicación en ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar ejercicios prácticos en la pizarra y dar oportunidad a los alumnos para resolverlos en grupo.


Cierre:



  • Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes métodos de resolución de ecuaciones.

  • Plantear preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Plantear un problema que requiera la resolución de una ecuación cuadrática por factorización.


Desarrollo: