Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º)

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento de las guerras de reformas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las Leyes de Reforma.


• Discutir el problema de la falta de conocimiento sobre las guerras de reformas y cómo esto afecta la comprensión de las Leyes de Reforma.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Cada grupo debe seleccionar un experto en el tema para que investigue en profundidad y comparta la información con el resto del grupo.


• Los grupos deben trabajar juntos para analizar la información recopilada y discutir su importancia histórica.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar un resumen de la información recopilada y su importancia.


• Realizar una discusión en clase sobre las opiniones de los alumnos en relación a las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Asignar como tarea la escritura de un ensayo corto en el que los alumnos expresen su opinión sobre las Leyes de Reforma y su relevancia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y fomentar la participación de los alumnos en la discusión de s