Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos literarios en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos literarios en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos literarios.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos literarios (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para identificar diferentes textos literarios presentes en el entorno (carteles en las calles, periódicos en los kioscos, revistas en las tiendas, etc.).


• Discusión en grupo sobre los textos encontrados y cómo se pueden representar gráficamente las ideas que transmiten.

Sesión 2:

• Retomar la actividad principal de la sesión anterior y discutir las ideas descubiertas en la comunidad.


• Actividad de exploración: Proporcionar diferentes textos literarios (carteles, periódicos, revistas, hojas, cuadernos) y pedir a los alumnos que representen gráficamente alguna idea que les llame la atención.


• Socialización de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la representación gráfica en la