Explorando los sonidos y las palabras

LORENA RODAS
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sonidos y las palabras (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes explorarán los sonidos y las palabras a través de juegos y actividades para desarrollar su creatividad y habilidades de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la comunicación y la importancia de la lectura y la escritura.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Juego de adivinanzas (15 minutos)



    • Presentación de algunas adivinanzas para que los estudiantes las resuelvan en grupos.

    • Los estudiantes deberán analizar los sonidos y las palabras que se utilizan en las adivinanzas para poder encontrar la respuesta.



  3. Creación de palabras divertidas (15 minutos)



    • Los estudiantes formarán grupos y recibirán una serie de letras.

    • Deberán combinar las letras para crear palabras divertidas y compartirlas con el resto del grupo.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Los estudiantes compartirán sus palabras divertidas y reflexionarán sobre la importancia de combinar los sonidos y las palabras para comunicarse de manera eficaz y creativa.

    • Se recordará el objetivo de la sesión y se motivará a los estudiantes para continuar explorando los sonidos y las palabras en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Creación de poemas y canciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes crearán poemas y canciones utilizando su creatividad y habilidades de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve repaso del objetivo de la sesión anterior y motivación para trabajar en la creación de poemas y canciones.



  2. Ejemplos de poemas y canciones (15 minutos)



    • Presentación de ej