Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de reflexión sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.


• Planteamiento del problema a partir de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación dialógica, violencia y diversidad.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia en diferentes contextos.


• Realización de una actividad artística individual en la que los alumnos expresen su visión sobre la violencia y la importancia de la comunicación dialógica.

Cierre:

• Compartir las reflexiones y creaciones de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de propuestas artísticas de acción en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior a través de una actividad de recapitulación.


• Presentación de los ejemplos de propuestas artísticas de acción en la comunidad investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y discutir los ejemplos de p