Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una familia y qué significa pertenecer a una. Realizar una breve discusión en grupo para establecer los conocimientos previos.

  
  



• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de familias diversas (monoparentales, adoptivas, extensas, etc.) y pedirles que compartan sus observaciones y reflexiones sobre la diversidad familiar. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Muchos niños no conocen su historia personal y familiar, y esto puede afectar su identidad y sentido de pertenencia. ¿Cómo podríamos ayudar a los niños a conocer y valorar su historia familiar?"

  
  



• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel y colores para que diseñen un mapa de su historia familiar. Cada grupo deberá compartir su mapa con el resto de la clase, explicando los elementos más importantes y significativos de su historia.

  
  



• Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar. Destacar cómo esto puede contribuir a nuestro bienestar físico, emocional y afectivo.

  
  

Sesi