La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a seleccionar una situación problemática y reflexionar sobre cómo podría ser resuelta de manera creativa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la interdisciplinaridad: explicar la relación entre la literatura y la solución creativa de problemas comunitarios.


• Presentación de los diferentes tipos de textos poéticos: caligrama, haikú y soneto.


• Explicación de la métrica y las características principales de cada tipo de poema.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear un caligrama relacionado con la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

• Continuación de la interdisciplinaridad: relacionar la literatura con el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un haikú que exprese su visión sobre la situación problemática de la comunidad.

Sesión 3:

• Continuación de la interdisciplinaridad: relacionar la literatura con la igualdad de género.


• Explicación de la importancia de abordar las problemáticas desde una perspectiva de género.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un soneto que proponga una solución creativa y equit