Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: Los órganos sexuales y la salud sexual


Grado: 3° de Primaria


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de los órganos sexuales y su importancia para la salud sexual.



  • Inicio: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los órganos sexuales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Presentar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos. Explicar sus nombres correctos y su función principal. Responder a las preguntas de los alumnos.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una de las imágenes y dibujen el órgano sexual correspondiente. Compartir los dibujos en clase y comentar las similitudes y diferencias observadas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender cómo los órganos sexuales determinan el sexo biológico.



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se llaman los órganos sexuales y su función.

  • Desarrollo: Explicar de manera sencilla cómo los órganos sexuales determinan el sexo biológico de una persona. Utilizar ejemplos y comparaciones para asegurar su comprensión.

  • Cierre: Realizar una actividad de clasificación de imágenes de hombres y mujeres según los órganos sexuales. Comentar las respuestas y resaltar que los órganos sexuales son los que determinan el sexo biológico.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la higiene para el cuidado de los órganos sexuales.



  • Inicio: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante mantener una buena higiene en lo